Äidinkieli ja kirjallisuus

Tavoitteet

Moduulin tavoitteena on, että opiskelija

• osaa tuottaa, tulkita ja arvioida erilaisia, monimuotoisia tekstejä ja niiden rakenteita ja ilmaisutapoja
• rohkaistuu kirjoittajana ja hallitsee kirjoittamisprosessin eri vaiheet
• osaa käyttää muita tekstejä oman kirjoittamisen pohjana
• syventää käsitystä itsestään tekstien tulkitsijana ja tuottajana sekä palautteen antajana ja vastaanottajana.

Keskeiset sisällöt

• Tekstien tulkinta ja kirjoittaminen
• keskeiset tekstilajit: kertovat, kuvaavat, ohjaavat, kantaa ottavat ja pohtivat tekstit sekä niiden yhdistelmät
• tekstikokonaisuuden rakentuminen; tekstin tavoitteen, kohderyhmän, kontekstien, sisällön, rakenteen, ilmaisutapojen ja näkökulmien analyysi
• erilajisten tekstien tuottamisen prosessi yksin ja yhdessä sekä tekstien pohjalta kirjoittaminen, referointi ja kommentointi
• tekstien moniäänisyys ja intertekstuaalisuus
• kielen- ja tekstinhuoltoa

  Paikallinen lisäys keskeisille sisällöille

• Opiskelijan tietoja tekstilajeista ja tekstilajiperheistä vahvistetaan.
• Hän myös harjaannuttaa taitojaan tekstikokonaisuuden rakenteen erittelyssä ja tuottamisessa.
• Jakson aikana kirjoitetaan yksi lukutaidon vastaus (esim. referaatti) sekä yksi kirjoitustaidon vastaus (prosessikirjoittamisen harjoittelu).
• Opiskelija lukee yhden kaunokirjallisen kokonaisteoksen.

Arviointi: 4 - 10

Tavoitteet

Moduulin tavoitteena on, että opiskelija

• Kieli- ja tekstitietoisuus
• kehittää kieli- ja tekstitietoisuuttaan
• syventää ymmärrystään kielestä ja teksteistä merkityksiä rakentavina kokonaisuuksina
• ymmärtää kielen sosiaalisen luonteen ja merkityksen niin yksilön kuin yhteisöjen kannalta.

Vuorovaikutus 1

• lisää viestintärohkeuttaan, syventää viestijäkuvaansa sekä käsitystään kielestä ja identiteetistä
• syventää ryhmäviestintätaitojaan sekä oppii analysoimaan ja arvioimaan ryhmäviestinnän ilmiöitä
• oppii tarkastelemaan kielen ja nonverbaalisten keinojen merkitystä ja tilanteista vaihtelua eri vuorovaikutustilanteissa.

Keskeiset sisällöt

• Kieli- ja tekstitietoisuus
• erilaiset käsitykset kielestä: kieli rakenteena, merkitysten muodostajana, sosiaalisena ja yhteisöllisenä ilmiönä sekä vallan välineenä
• monilukutaidon käsite, laaja tekstikäsitys, tekstilajin käsite
• kielipolitiikka, yksi- ja monikielisyys, kieli-ideologiat, kielenohjailun periaatteet

Vuorovaikutus 1

• oman vuorovaikutusosaamisen reflektointi, palautteen antaminen ja vastaanottaminen, kuuntelutaidot sekä tavoitteellinen ja rakentava osallistuminen ryhmän vuorovaikutukseen
• vuorovaikutustilanteiden analyysi, keskustelun rakentuminen, merkitysneuvottelu, kieli ja nonverbaalinen viestintä sekä ryhmäviestinnän ilmiöt, kuten roolit, jännitteet ja koheesio
• kieli ja identiteetti sekä kielen tilanteinen vaihtelu

Paikallinen lisäys keskeisille sisällöille

• Tämä opintojakso sisältää opintojaksojen "Kieli ja tekstitietoisuus" (ÄI2) ja "Vuorovaikutus 1" (ÄI3) -moduulit.
• Opintojakson aikana tarkastellaan kielen eri muotoja, rakenteita ja ilmiöitä sekä pohditaan kielipolitiikkaan liittyviä käsitteitä ja ilmiöitä.
• Opiskelijat lukevat kaunokirjallisen kokonaisteoksen, joka liittyy jollakin tavoin kieli-ideologiaan tai kieleen sosiaalisena ja yhteisöllisenä ilmiönä.
• Opintojakson aikana kirjoitetaan aiheisiin liittyen yksi kirjoitustaidon ja yksi lukutaidon vastaus.
• Vuorovaikutustaitoja vahvistetaan ryhmätyötaitojen harjoittelun, analysoinnin ja arvioinnin kautta.

Arviointi: 4 - 10

Tavoitteet

Moduulin tavoitteena on, että opiskelija

• syventää ja monipuolistaa lukemisen tapojaan
• tuntee kauno- ja tietokirjallisuuden lajeja ja ilmaisukeinoja
• monipuolistaa taitoaan lukea, analysoida ja tulkita monimuotoista kirjallisuutta tarkoituksenmukaista lähestymistapaa ja käsitteistöä hyödyntäen
• ymmärtää kirjallisuuden monitulkintaisuutta.

Keskeiset sisällöt

• kirjallisuuden tehtäviä ja lukemisen tapoja, erityisesti elämyksellinen ja kokemuksellinen lukeminen ja kirjoittaminen
• kirjallisuuden keskeisiä lajeja, ilmaisukeinoja ja analyysin käsitteitä
• kertomus ja kertomuksellisuus kauno- ja tietokirjallisuudessa sekä muissa teksteissä, esimerkiksi teatteriesityksissä, elokuvissa, peleissä tai muissa mediateksteissä
• kirjallisuuden tulkinnan erilaisia lähestymistapoja

Paikallinen lisäys keskeisille sisällöille

• Opintojakson aikana luetaan kaksi kokonaisteosta: toinen tietokirja ja toinen kaunokirjallinen, lyhyehkö teos (esim. näytelmä tai runoteos).
• Eritellään kirjallisuuden eri lajeja ja niiden lajipiirteitä sekä analyysin käsitteitä. Kirjoitetaan näihin liittyen vähintään yksi teksti (joko luku- tai kirjoitustaidon vastaus).
• Jakson aikana katsotaan yksi elokuva- tai teatteriesitys (mahdollisuuksien mukaan teatterissa).

Arviointi: 4 - 10

Tavoitteet

Moduulin tavoitteena on, että opiskelija

• syventää kriittistä lukutaitoaan, erityisesti medialukutaitoaan
• ymmärtää median toimintatapoja, median merkityksen identiteettien rakentumisessa ja median roolin yhteiskunnallisena vaikuttajana
• oppii tulkitsemaan monimuotoisia tekstejä, erityisesti mediatekstejä, sekä analysoimaan niiden ilmaisutapoja ja vuorovaikutusta
• perehtyy vaikuttamisen ja argumentoinnin keinoihin sekä syventää niihin liittyviä tietoja ja taitoja.

Keskeiset sisällöt

• sananvapaus, mediakritiikki, mediaetiikka
• tekstien ideologisuuden tunnistaminen, mielipiteen ja tutkimustiedon erot
• vaikuttamisen kielelliset ja audiovisuaaliset keinot sekä argumentoinnin tavat ja retoriset keinot
• lähdekritiikki, tiedonhankinta ja -hallinta, tekijänoikeudet
• puhuttujen ja kirjoitettujen kantaa ottavien ja vaikuttavien tekstien analysointia ja tuottamista

Paikallinen lisäys keskeisille sisällöille

• Opiskelijat tutustuvat laajasti vaikuttamiseen, mm. sen lajeihin ja keinoihin.
• Opiskelijat vahvistavat taitojaan monipuolisten vaikuttavien tekstien erittelyssä ja tuottamisessa. Jakson aikana he kirjoittavat vähintään yhden lukutaidon tehtävän (esim. arvostelu / vastine / argumentaation analyysi).
• Opintojakson aikana luetaan yksi vaikuttamaan pyrkivä kaunokirjallinen teos sekä kirjoitetaan siitä kirjoitustaidon vastaus.
• Opiskelijat pitävät vaikuttamaan pyrkivän puheen.

Arviointi: 4 - 10

Tavoitteet

Moduulin tavoitteena on, että opiskelija

Kirjoittaminen1

• rohkaistuu kirjoittajana ja syventää kirjoitusprosessin hallinnan taitojaan
• syventää käsitystään tekstin rakenteen, kielen ja ilmaisutapojen vaikutuksesta tekstin merkityksiin
• syventää taitoaan käyttää muita tekstejä oman kirjoittamisen pohjana ja arvioida tekstien luotettavuutta.

Vuorovaikutus2

• lisää esiintymisrohkeuttaan ja ymmärrystään esiintymisjännityksestä
• kehittää esiintymistaitojaan sekä kykyään tuottaa erilaisia puhuttuja tekstejä myös digitaalisissa ympäristöissä
• syventää kykyään analysoida ja arvioida puhuttuja tekstejä ja audiovisuaalista viestintää.

Keskeiset sisällöt

Kirjoittaminen 1

• kirjoittaminen prosessina: ideointi, aiheen rajaus sekä näkökulman valinta; jäsentely, muokkaaminen ja viimeistely; palautteen antaminen ja vastaanottaminen
• tekstien pohjalta kirjoittaminen, kielen- ja tekstinhuoltoa
• tekstin omaäänisyyttä tukevia sanataideharjoituksia

Vuorovaikutus 2

• esiintymisjännitys ja vireystila, esiintymisen vuorovaikutteisuus ja yleisön vastuu
• puheenvuoron rakentaminen ja esittäminen yksin, ryhmässä tai audiovisuaalisena tekstinä; kohdentamisen, kontaktin, havainnollistamisen ja ilmaisun taidot
• vuorovaikutustaidot ja -etiikka eri viestintäkanavissa, esimerkiksi sosiaalisessa mediassa
• puhuttujen ja audiovisuaalisten tekstien analysointi ja arviointi

Paikallinen lisäys keskeisille sisällöille

Tämä opintojakso sisältää moduulit "Kirjoittaminen 1" (AI6) ja "Vuorovaikutus 2" (AI7).

• Opintojakson aikana luetaan yksi kaunokirjallinen teos, joka liittyy jakson teemaan.
• Opiskelijat syventävät taitojaan kirjoittaa aineistopohjaisia tekstejä. Harjoitellaan tekstin tuottamisen kaikkia vaiheita ja tuotetaan yksi kirjoitustaidon vastaus.
• Eritellään myös puhuttuja tekstejä (mahdollinen lukutaidon vastaus) sekä tuotetaan niitä itse joko yksin, pareittain tai ryhmässä.

Arviointi: 4 - 10

Tavoitteet

Moduulin tavoitteena on, että opiskelija

• lisää kirjallisuuden tuntemustaan ja oppii tarkastelemaan kaunokirjallisuutta myös osana muuttuvaa yhteiskuntaa
• ymmärtää eri kontekstien merkityksen kirjallisuuden tulkinnassa
• tuntee Suomen kirjallisuuden ja maailmankirjallisuuden keskeisiä teoksia ja teemoja sekä osaa analysoida niitä osana kulttuurikontekstia

Keskeiset sisällöt

Kirjallisuus 2

• Suomen kirjallisuus monimuotoisena, moniäänisenä ja monikielisenä ilmiönä osana maailmankirjallisuutta
• kirjallisuuden tutkimista eri konteksteissaan: tekijän ja lajin konteksti, historiallinen ja kulttuurinen konteksti, poliittinen ja yhteiskunnallinen konteksti
• tekstien tarkastelua eri näkökulmista, kuten ihmiskuvan, identiteettien, maailmankuvan sekä arvo- ja aatemaailman muutosten näkökulmasta

Paikallinen lisäys

• Opiskelija tutustuu Suomen ja maailmankirjallisuuden historiaan, tyylisuuntiin ja klassikkoteoksiin.
• Opiskelijan käsitystä tekstien eri konteksteista ja niiden merkityksestä vahvistetaan.
• Opintojakson aikana luetaan yksi laajempi klassikkoteos sekä pohditaan sitä eri näkökulmien kautta (joko suullisena esityksenä, ryhmätyönä tai yksilöllisesti kirjoitustaidon / lukutaidon vastauksen tapaan).

Lisäksi tutustutaan yhdessä lyhyempiin suomalaisen tai maailmankirjallisuuden merkittäviin teoksiin (esim. novelleihin, satuihin ja runoihin) ja tehdään jostakin niistä yksin erittely (joko kirjoitustaidon tai lukutaidon vastaus / suullinen esitys).

Tavoitteet

Moduulin tavoitteena on, että opiskelija

• monipuolistaa erityisesti jatko-opinnoissa ja työelämässä tarvittavia vuorovaikutustaitojaan
• kehittää valmiuksiaan ymmärtää ja ratkoa vuorovaikutuksen ongelmia sekä toimia rakentavasti ja eettisesti erilaisissa, haastavissakin vuorovaikutustilanteissa sekä ymmärtää vuorovaikutuksen kulttuurisia piirteitä ja kontekstisidonnaisuutta
• syventää kykyään analysoida vuorovaikutusta erilaisista näkökulmista.

Keskeiset sisällöt

• opiskelussa ja työelämässä tarvittavat vuorovaikutustaidot, esimerkiksi kokouksiin, neuvotteluihin ja työhaastatteluihin liittyvät vuorovaikutustaidot
• oman idean tai näkemyksen vakuuttava esittäminen, argumentoinnin tavat ja retoriset keinot
• erilaisten vuorovaikutustilanteiden ja -suhteiden sekä niihin vaikuttavien tekijöiden analysointia sekä konfliktit ja ongelmanratkaisu ryhmässä
• dialoginen ja rakentava vuorovaikutus, vuorovaikutukseen liittyvä etiikka
• mahdollisesti osallistuminen toisen asteen puheviestintätaitojen päättökokeeseen eli PUHVI-kokeeseen

Paikallinen lisäys keskeisille sisällöille

• Vuorovaikutustaitojen harjoittelussa hyödynnetään myös tekniikkaa: osa harjoitteista tehdään sähköisesti esimerkiksi videoina tai etäkokouksina.
• Argumentaatiotaitoja vahvistetaan esimerkiksi väittelyjen harjoittelemisen kautta.

Arviointi: 4 - 10

Tavoitteet

• Opintojakson aikana opiskelija vahvistaa äidinkielen kirjoitustaidon kokeessa tarvittavia taitojaan.

Keskeiset sisällöt

• Opintojakson aikana kerrataan laajahkojen, pohtivien tekstien tuottamiseen liittyviä asioita. Näin vahvistetaan kirjoitustaidon kokeessa tarvittavia taitoja.
• Tekstien tuottamista harjoitellaan usean kirjoitustaidon tehtävän kautta.

Arviointi: 4 - 10

Tavoitteet

Moduulin tavoitteena on, että opiskelija

• syventää kriittistä ja kulttuurista lukutaitoaan
• osaa analysoida, tulkita ja arvioida erilaisia, monimuotoisia tekstejä
• ymmärtää tekstin tavoitteiden ja kontekstin merkityksen tekstien tulkinnassa
• osaa esittää ja perustella tulkintansa teksteistä tarkoituksenmukaisia käsitteitä käyttäen.

Paikallinen lisäys tavoitteille

• Opintojakson aikana opiskelija vahvistaa äidinkielen lukutaidon kokeessa tarvittavia taitojaan.

Keskeiset sisällöt

• monimuotoisten asia- ja mediatekstien ja fiktiivisten tekstien analyysi ja tulkinnan rakentaminen sekä käsitteiden käyttö
• erilaisia tapoja tulkita tekstejä
• tekstin sijoittaminen tilanne- ja kulttuurikontekstiinsa
• monimuotoisten tekstien tavat rakentaa merkityksiä, esimerkiksi ilmaisutavat ja -muodot sekä rakenteet

Paikallinen lisäys keskeisille sisällöille

• Opintojakson aikana kerrataan erilaisten tekstilajien erittelyyn ja analysointiin liittyviä asioita ja vahvistetaan näin lukutaidon kokeessa tarvittavia taitoja.
• Tekstien tulkintaa harjoitellaan usean lukutaidon tehtävän kautta.

Arviointi: 4 - 10

Tavoitteet

Moduulin tavoitteena on, että 

• opiskelija harjoittelee ja kehittää taitojaan ilmaista itseään.
• vahvistaa ryhmätyöskentelytaitojaan
• saa rohkeutta ilmaista tunteitaan ja esittää ajatuksiaan muille
• kehittää luovuuttaan eritasoisten harjoitusten avulla

Keskeiset sisällöt

• Harjoitellaan monipuolisesti itsensä ilmaisemisen taitoja.
• Edetään ilmaisutaidon kehittämisessä leikin kautta kohti vaikeampia improvisaatioharjoituksia, aistiharjoituksista kohti syvällisempiä tulkintoja. .
• Vahvistetaan sekä ryhmätyöskentelytaitoja että yksilön omia esiintymistaitoja.
• Valmistellaan pieniä esityksiä ja esitetään niitä muulle ryhmälle (ja mahdollisesti opiskelijoiden niin halutessa myös isommalle yleisölle).

Arviointi: suoritusmerkintä

Tavoitteet

Moduulin tavoitteena on, että

• Opiskelija vahvistaa oman tekstinsä hiomisen ja tuottamisen taitoja.
• Opiskelija tuntee suomen kielen perusrakenteet ja kielenhuoltoon liittyvät säännöt.
• Opiskelija osaa viitata omissa teksteissään sujuvasti aineistoihin sekä käyttää niitä muutenkin luontevasti.

Keskeiset sisällöt

• Kerrataan suomen kielen rakenteen perusasiat, esimerkiksi virke, lause, lauseenvastikkeet ja verbimuodot, erityisesti passiivin käyttö.
• Kerrataan kielenhuollon perusasiat: isot ja pienet alkukirjaimet, sanojen yhteen ja erikseen kirjoittaminen sekä pilkun ja muiden välimerkkien käyttö.
• Syvennetään opiskelijan tekstin kieliasun hiomisen taitoja. Tarkastellaan esimerkiksi sidostusta, rinnastusta, kongruenssia ja rektioita.
• Vahvistetaan lainaustekniikkaa, jotta siitä saadaan luontevaa ja sujuvaa.
• Opintojakson aikana tehdään paljon kieleen ja sen huoltoon liittyviä harjoituksia sekä yksin että ryhmässä.

Arviointi: 4 - 10